管理培训
高效执行
高 效 执 行
——态度决定能力 结果优于目标
第一部分课程概述
背景分析：
绝大多数企业领导人都意识到：员工是企业组织行动的动力，也推动着企业的经营业绩。事实上，大多数管理工作任务复杂、耗时太长，仅仅靠激励是不够的。管理者用来激励员工的策略常常只能让员工在表面上服从于目标，并不能让他们自觉深入地致力于目标。的确，很多管理者与员工共谋促成了一种做表面文章的工作伦理。其结果呢？舆论上弄虚作假，言论上天花乱坠，行动上不见动静。
很多团队成员不是不想行动，也不是不想拥有一直富有激情和行动力的团队，你有没有发现机会，为公司做些有价值的事呢？或许你曾试图运作一个富有震撼力的项目，但由于某种原因最后放弃了；或许你只是无法启动该项目；或许启动后一遇到大的阻力，你就放弃了。而是在团队中普遍存在着三种非行动的陷阱。
第一个陷阱是无法阻挡的任务：就是需要完成的任务没完没了、无法阻挡。很多时候，大家都陷入别人用期待编织的网中，这让他们完全崩溃。他们的日常工作需要投入大量的精力，这让他们无法反思自己的目标、思考真正重要的问题以及确定自己要做的事情。结果，他们非但无法采取有意志的行动，反而忙着采取积极的非行动，做许多实际上没什么意义的事情。
第二个陷阱是无法忍受的限制：就是各种各样的限制让人无法忍受。很多时候，团队成员都觉得自己被挤压在规定、规则或严格的财务预算的夹缝中喘不过气来，因而认为自己没有任何空间来主动采取行动。虽然他们也想实现那些自己认为重要的目标，但一想到公司的各种严格规定就泄气了。
第三个陷阱就是不寻求更多选择。大多数团队成员都将注意力集中在工作任务上，因而目光比较短浅，只关注眼前的需求与要求。他们没有意识，也不愿意开拓自己的空间来选择做什么，如何做。从这个角度上讲，执行就是采取行动与实现目标的艺术。当团队成员拥有资源，可还是把时间浪费在了一些不可避免的事情上，除了完成每日的日常琐碎外，绝大多数时候总是不能抓住机会干一些更重要的事情。组织和领导者无法理解，当然更无法理解的是为什么详细的说明和行动计划，放到了基层，员工依然做不到；为什么降低了质量要求，员工依然无法实现；为什么明明是能力范围之内的事情，员工依然推诿；为什么员工总有那么多理由就是不会自己想办法；为什么轻而易举的解决的方法，员工就是想不到；为什么员工的能力总是这么低；为什么员工总是对于管理者的任务阳奉阴违！！！
解决思路：
美国的管理学家大卫·伯恩提出执行力的职责就是将目标转化为结果的过程和行为，并指出全方位执行力的提升是一个系统的过程。管理学者谢克人认为执行者是执行力提升的关键，建立了在原有目标和结果的基础上，增加了执行者的态度和能力的另外一个维度。《高效执行》就是以这四个维度为核心，将执行细分，从而将组织和个人有机的结合起来，更便于应用和实践。
执行力就是三项管理的艺术，分别是产生行动的艺术、监控的艺术和对结果负责的艺术。
课程将帮助团队成员完成四个转变：从干到想干、从干到要干、从干到会干，从干到干好，真正帮助组织建立完整的团队执行力。
第二部分方案设计
课程设置：
1.课程对象：中高层管理者
2.课程时长：2天
3.适合人数：30-40人
课程目标：
1．树立系统执行的理念，增强团队信心，达成目标的共识
2．建立团队内部的信任和理解，增强沟通和协调的能力；
3．树立全员能力提升的理念，提升问题解决的能力和意识
4．提升团队协作的能力，建立监督和审核的机制5．培养良好的执行心态，树立对结果负责的意识，敢于承担责任
授课形式：
活动模拟演练+情景演练+讲师点评讲授
•高效执行课程营造着快速、高效、和谐等执行氛围
•每个活动的进行都采用四人至五人一小组，深度体验，参与度高，互动深入
•每个精彩的活动，将执行在多个维度的问题深化，将管理工具和实际经验有效结合
