自 我 管 理
——改善方法 塑造卓越
第一部分 课程概述
问题与困惑：
管理只有恒久的问题，没有终结的答案。
从一个人发展成为团队进而形成组织，管理的实践就伴随在这个过程中。人们更习惯的将自我领域的经验教训运用于管理的解读，管弦乐队的指挥、海员、足球明星、登山运动员以及诗人，现在都可以被冠以管理者的称号。对于管理而言，理论是有差别的；当观念在实践中应用时，又得出更多的理论。
管理者的责任受到顾客需求发生变化、最新技术发生变革、劳动者的期望发生改变，那些试图掌握管理规律的人发现，管理者需要不断的变革和持续的改进。
通过本次培训，我们力求是管理者完成自我意义上的突破和改变：
1. 认识自我，发现自己的认识“盲区”、个性上的优劣势，从而更好地管理和完善自己，争取扬长避短，做最好的自己。
2. 认识他人，运用性格分析更加科学地了解对方与自己的差异，掌握有效沟通的技巧，提高沟通的有效性与建设性，实现个性化的激励，减少团队成员间的摩擦。
3. 掌握团队建设中的核心要素，根据职位特点匹配合适的人才，并能够根据团队成员不同的能力、个性、价值取向等差异，找准自我的准确定位，从而在实际工作中能发挥个人的优势，创造最大绩效。
根据团队发展的不同阶段，调整自我的工作重点，积极配合和转换，将性格与任务有效的结合，快乐有效工作。
解决思路：
课程以测评作为主要的手段，从自我认知逐渐转化为认知别人和团队，进而完成对于管理者自身自我修炼的训练：
1. 以“认识人、了解人”这条主线切入并展开，让学员了解自我的优劣势，找到自己独特的领导风格和沟通技巧，从而提升自己管理方面的能力与技巧，为成就和谐团队创造条件。
2. 详细解析性格与管理的关系，找到适合自身的情景领导风格，引导学员能根据企业性质和员工的个性特点、能力水平、情景状况而采取不同的领导艺术。
3. 通过若干案例分析，针对企业发展的不同阶段和不同职位要求对管理者的管理和领导职能进行透彻的分析，引导学员自我感悟在过去工作中的角色误区，从而提升自己的管理水平。
为了使课程对中高层管理者更有针对性，我们将力求使管理者的修炼集中到如何更好的掌控和调整与别人沟通反馈的技术和情绪的把握，真正做到弹性沟通，并且课程讲跨部门沟通作为一个典型的现象深入开展，使得能不断降低组织执行的难度，帮助组织进步。
第二部分 方案设计
课程设置：
课程对象：中高层管理者
课程时长：2天
适合人数：30人-50人
课程目标：
1.打破管理者的管理惯性，让管理者自身有一个反思和提升，调整自我的管理者角色、定位和管理方式；
2.加强管理者自我管理调整的意识，自我修炼、管理方式、组织方式，使得管理者性格更饱满，管理更富有弹性；
3.打破界限，分享信息，全局思维，站在组织的视角上实现跨部门沟通；
4.学会用别人的声音去沟通，从情感的关注点去切入，增强沟通有效性；
课程简述：
n管理者只有不断加强自我能力的提升和修炼才能适应组织的发展，竞争的焦点在于谁更适合组织，组织需要什么样的管理者
n课程形式：项目体验+ 情景模拟+讲师讲解
n每一模块的体验后，学员通过对活动中的盘点与总结，反思得失成败，通过多次调整与改进的练习，切实提高管理能力。
n针对不同的性格的管理者我们将给出体检的方式和执行的测量，让大家找到差距，便于理论与实际的结合。
